学校的学习与社会的学习有什么不同？

记得比尔?盖茨曾经这样告诫在校的学生：你的学校可能已经作出优等生和劣等生的分法，但人生并没有。在某些学校里，他们已经废除了所谓不及格的分数，只要你想找到对的答案，他们就会给你无数的机会，但这跟现实世界里的情况可是一点都不像。

 这个观点，可以说一语道破了学校学习与社会学习的根本差别，即使是外国的名牌学校，以主动构建与动手实践为主要特征的校内学习，也仍然存在看与社会学习的本质区别，这种差别常常导致一个学校的优秀学生，在社会上却是一个平庸的职业员工。同样，也可能使一个在校的差生变成一个卓越的创造者，问题的关键就在于是谁提出的问题，又是怎样去找到那个答案。

 传统学校的学习，常常是不带着问题来进入的，所有的教科书与教师的课堂，都是以标准与权威的答案出现的，学生在课堂上，只要认真听讲，认真阅读教科书，就能够获得在考试的时候拿到高分的答案。因此，在学校的学习，使用最多的能力就是记忆力，也就是要你记住，记住，再记住。遗忘等于差生，记住等于优生。

但是，在社会，所有问题的答案，都需要自己去找，而且寻找的范围，远远不只是在书上。这个时候，所遇到的事情，所看见的现象，所听到的信息，所有的体验，所遇到的各种人物……都可能是你要寻找的问题的答案。

 在传统学校里的学习，即使有问题，也多是由教师提出来，或者由教科格提出来的，那些问题在提出来之前都已经有了标准与权威的答案，接下来的事情，只需要你去认真领会，反复记诵就可以了。这些问题，在人类历史上可能是一个问题，但是，在你的生命世界里其实未必是一个问题。也许，以你的思想兴趣，根本就没有认真思考过这些问题，甚至对这些问题根本不感兴趣。然而，在社会上，所有的问题都需要由自己提出来，即使是别人提出来的问题也需要经过你的认真思考、反复体味，才能够真正变成你自己的问题。

 在社会上，每个人遇到的问题可能都不一样，这里带有个人的具体经历与独特体验。更为重要的是，这些问题的答案可能常常因人而异。有些问题是因为你的认识角度而产生的，有些是因为你的视野与见识而产生的，有些是因为你自己独特的体验而产生的，到了引会上、在你的人生之路，已经很少有普遍性的问题了。几乎所有喜欢动脑筋的人，都在提出自己的问题，并且都在不自觉地尝试着按照自己的知识经验与思维方式，以及价值取向给出相应的答案，这就是问题即答案的真正内涵。

 因此，到了社会上，你必须改变，由学校里的别人向你提问，到你向你自己提问；由教科书与教师给出标准与权威的答案，到你自己去寻找符合自己生存要求的答案。这个时候，每个人都像那个古老寓言故事《小马过河》里的小马一样：遇到一条河，是过还是不过？如果你去问松鼠，它会告诉你河面非常宽，河水非常深，而且水流非常急，过河是一个风险非常大的冒险行为，而且它还会举出每年有多少同伴在这条河里淹死的案例来，道理与事实都是那样确凿无疑。可是，如果你去问水牛，水牛会告诉你，河水很浅，它每天要轻松地过很多次，而且无论水多大，多急，都是很安全的。每个人在社会上都可能会遇到小马过河式的难题，每个人都必须以自己独特而具体的生命方式去感受、体会自己遇到的每一件事情，然后给出属于自己的答案。

 学校里的学习错了，还可以再改正，直到答案准确完整为止，而且，学校里的老师也都是希望你这样学习的，所以学校也一再给你重新学习与考试的机会，只要真正理解、掌握了学校课程里所要求的知识与技能，学校就会对你开绿灯，而且丝毫不影响对你的学习水平的评价

 然而，在社会上就不是这样了，每一件事情，你只有一次机会，做好了，则顺利迎接下一次机会，做坏了，机会之门就永远向你关闭了；在学校里，你犯了错，还可以有改正的机会，在社会上，你犯了错，即使改正了，人家对你的看法仍然不会改变。你有一次撒谎失信的行为，就很难再获得别人的信任。除了你自己的父母，在社会上，很少有人会给你第二次机会。许多时候，你犯了错，都不一定会有人给你指出来，更不要说给你纠错的机会，如果自己悟性不高的话，这些错误就将保留在你身上一生，这些错误也会消耗你整个的人生，使其逐渐演变成为失败的人生、痛苦的人生。

 学校里的考试，除了开卷之外，考试的时候是不允许偷看的。但是，在社会上，所有的知识信息都向你开放，图书馆有浩如烟海的书籍，网络上更是有无穷的知识信息，还有无数的人与无数的事情，都可能给你提供相应的知识信息，这些都要靠你自己去寻找、选择、甄别、应用。但是，这不像学校里那样，有标准答案与固定的对象供你去下笨功夫。学校基本上是一个封闭的认知系统，所有的课程都是设定好的社会上基本上是一个开放的认知系统，所有的问题与答案都要靠自己提出与获得。

 以上，还只是在理性认识层面。如果放到更广阔的背景中来，在学校里，数理认知能力与背诵记忆能力优秀，基本上就可以保证一个学生是优秀学生；然而，放到社会，数理认知能力与背诵记忆力的作用就不是那么大了。是的，社会上远比学校里要讲情感、态度和价值观。在学校里，智商高的学生总是占尽优势，但是，在社会上，如果你的智商没有高到牛顿、爱因斯坦的水平的话，左右你人生命运的常常是情商。毕竟在社会.，人与人打交道的能力，直接决定了你人生机会的大小，有时候，你的才能都还没有机会展露，就直接因为“话不投机半句多”而被堵在了机会的大门外。